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摘 要：近年来，随着社会经济的发展，全球化进一步加快，在这种背景下，民众的文化自信越来越受到重视。而要想树立起坚强的民族文化自信，青少年阶段的文化自信教育就显得十分重要。那么如何才能有效实施文化自信教育呢？本文将从不同方面论证青少年文化自信教育的途径。
关键词：文化自信；青少年；课堂教育；途径
文化是一个国家的根本，是一个民族的灵魂，文化自信是保证国家繁荣民族伟大的一项重要基石。党的十九大以来，对文化自信的重视程度越来越高，要想让中华文化走向世界必须要加强对民众的文化自信教育。青少年是早晨七八点钟的太阳，青少年代表着国家的未来，民族的希望。因此，要想实现全民族的文化自信必须要加强对青少年的教育。作为一名教育工作者，接下来我将根据自己的教学经验来从不同方面阐述如何加强青少年文化自信教育，从而为中华文化走向世界做出自己的贡献。
一、 增强民族文化认同
对民族文化的认同是培养青少年文化自信的前提，由于这一时期的学生无论自身的社会经验还是认知能力都有很大的不足，很容易受到外界不良文化的影响，同时又具有一定的逆反心理，家长与教师越重视的他们反而越轻视，这样就很容易失去对民族文化的认同感，反而对一些糟粕文化产生强烈的心理认同。因此，我们要加强对学生民族文化认同感的培育，只有在学生接受民族文化基础上才能培养他们的文化自信。在实际的教育过程中，可以从以下两个方面着手。
一方面，要充分把握青少年的心理特点，要知道这一阶段的青少年喜欢什么，崇拜什么，讨厌什么，这样才能找出“病根”，从而对症下药。例如：这一时期的青少年对美国的漫画充满了兴趣，那就应该从漫画的角度着手，一给学生介绍一些我国优秀的漫画家作品，让青少年知道中国也有优秀的漫画家，也有优秀的漫画作品，这样学生也能慢慢体会到民族文化的有趣之处，优秀之处，逐渐地认同并接受民族文化。另一方面，要培养学生的审美鉴赏能力。要增强青少年的文化认同光靠教师与家长的引导是不够的，必须要加强青少年自身的辨别能力，在日常的学习中培养青少年对不同文化产品的辨别能力，科学批判文化糟粕，主动接受民族文化。只有这样才能帮助青少年逐渐养成对民族文化的认同感，为文化自信教育奠定基础。
二、 提高文化创造能力
文化不是一成不变的，文化在每个时代都有不同的含义。因此，要想培养青少年的文化自信就要有专属于这个时代的文化，而提高青少年文化创造能力就成了塑造时代文化的一种有效手段。在提高青少年文化创造能力的过程中我们可以借助中华文化兼容并包的特点，在全球化背景下吸收一切优秀外来文化，并根据自身特点和需求转变成属于我们的优秀文化。教师要结合青少年思维广泛，好奇心强的特点，引导他们正确看待外来文化，将外来文化中优秀的、科學的、先进的部分与我们社会主义先进文化和优秀传统文化相结合，最终实现青少年文化创造能力的发展提高。
例如：鼓励青少年在日常的学习生活中学会观察前人经历，学会总结前人的经验教训，在自己遇到问题的时候能够站在前人的肩膀上看待问题解决问题；培养青少年善于思考的能力，遇到任何问题都不能只看一面，而要从多个方面辩证地看待，就像画画，不同的角度有不同的风景。总之，要努力提高青少年的文化创造能力，进而帮助青少年树立起坚定的文化自信。
三、 积极培养民族精神
民族精神是一个民族赖以生存发展的核心和灵魂，是民族生命力的集中体现，辉煌的民族精神对坚定我们的民族自信具有重要意义。所以，要想让青少年坚定民族自信必须要积极培养他们的民族精神，而民族精神的核心是爱国主义。因此，在青少年的日常教育中要加强爱国主义教育。在实际的课堂教学中，我们可以根据青少年当前的心理状况和教学内容来选择合适的方式对他们实施爱国主义教育。
例如：我们可以借助教室中的多媒体设备播放一些爱国主义的电影培养学生的民族精神，也可以在清明节的时候在学校的组织下去烈士陵园开展扫墓活动从而接受爱国主义教育，还可以在教学内容中穿插相关故事来凸显爱国主义和民族精神，比如：笔者在美术课堂上就通过讲述故宫文物在抗战中的南迁历程来对学生进行爱国主义教育。以上这些教学方式虽然各不相同，但都是为了培养青少年的民族精神，帮助他们树立文化自信。
四、 继承优秀传统文化
在五千年的发展历程中我们中华民族形成了很多的优秀传统文化，在社会主义现代化建设的今天依然散发着蓬勃的生命力，为中华民族的伟大复习默默做着自己的贡献。文化自信是对本民族文化的充分肯定与积极践行，是对其生命力有坚定信心，所以要想帮助青少年树立文化自信就要让他们为这些优秀传统文化的继承发展做出自己的贡献。考虑到这一时期的学生自身能力还不足以支持他们去主动继承发展优秀传统文化，所以教师要充分发挥自身引导作用，通过多种方式帮助学生继承优秀传统文化。
例如：在重阳节带领学生到敬老院开展尊老敬老活动，帮助学生继承尊老爱幼的传统美德；召开主题班会，在教师讲解与引导下学习继承优秀传统文化；贴近生活，给学生布置相关的家庭作业，在实践中继承发展传统文化。通过各式各样的实践活动，让学生充分认识到这些优秀传统文化的重要意义，从而主动继承发展优秀传统文化，坚定自身文化自信。
综上所述，青少年是祖国的未来，民族的希望，帮助他们树立坚定的文化自信不仅对他们当前的学习生活具有重要意义，而且对他们未来的成长发展具有深远影响。所以，要从不同方面出发，全方位帮助青少年树立坚定的文化自信，为实现中华民族伟大复兴做出贡献。
参考文献：
[1]魏本亮.青少年文化自信困境及其对策[J].戏剧之家，2018（08）：184.
[2]蔡英谦，蔡殊.新时代视域下青少年文化自信培育路径探微[J].现代中小学教育，2018，34（05）：1-4.
作者简介：
朱颖，云南省昆明市，昆明市武成小学。
关键词：文化自信；青少年；课堂教育；途径
文化是一个国家的根本，是一个民族的灵魂，文化自信是保证国家繁荣民族伟大的一项重要基石。党的十九大以来，对文化自信的重视程度越来越高，要想让中华文化走向世界必须要加强对民众的文化自信教育。青少年是早晨七八点钟的太阳，青少年代表着国家的未来，民族的希望。因此，要想实现全民族的文化自信必须要加强对青少年的教育。作为一名教育工作者，接下来我将根据自己的教学经验来从不同方面阐述如何加强青少年文化自信教育，从而为中华文化走向世界做出自己的贡献。
一、 增强民族文化认同
对民族文化的认同是培养青少年文化自信的前提，由于这一时期的学生无论自身的社会经验还是认知能力都有很大的不足，很容易受到外界不良文化的影响，同时又具有一定的逆反心理，家长与教师越重视的他们反而越轻视，这样就很容易失去对民族文化的认同感，反而对一些糟粕文化产生强烈的心理认同。因此，我们要加强对学生民族文化认同感的培育，只有在学生接受民族文化基础上才能培养他们的文化自信。在实际的教育过程中，可以从以下两个方面着手。
一方面，要充分把握青少年的心理特点，要知道这一阶段的青少年喜欢什么，崇拜什么，讨厌什么，这样才能找出“病根”，从而对症下药。例如：这一时期的青少年对美国的漫画充满了兴趣，那就应该从漫画的角度着手，一给学生介绍一些我国优秀的漫画家作品，让青少年知道中国也有优秀的漫画家，也有优秀的漫画作品，这样学生也能慢慢体会到民族文化的有趣之处，优秀之处，逐渐地认同并接受民族文化。另一方面，要培养学生的审美鉴赏能力。要增强青少年的文化认同光靠教师与家长的引导是不够的，必须要加强青少年自身的辨别能力，在日常的学习中培养青少年对不同文化产品的辨别能力，科学批判文化糟粕，主动接受民族文化。只有这样才能帮助青少年逐渐养成对民族文化的认同感，为文化自信教育奠定基础。
二、 提高文化创造能力
文化不是一成不变的，文化在每个时代都有不同的含义。因此，要想培养青少年的文化自信就要有专属于这个时代的文化，而提高青少年文化创造能力就成了塑造时代文化的一种有效手段。在提高青少年文化创造能力的过程中我们可以借助中华文化兼容并包的特点，在全球化背景下吸收一切优秀外来文化，并根据自身特点和需求转变成属于我们的优秀文化。教师要结合青少年思维广泛，好奇心强的特点，引导他们正确看待外来文化，将外来文化中优秀的、科學的、先进的部分与我们社会主义先进文化和优秀传统文化相结合，最终实现青少年文化创造能力的发展提高。
例如：鼓励青少年在日常的学习生活中学会观察前人经历，学会总结前人的经验教训，在自己遇到问题的时候能够站在前人的肩膀上看待问题解决问题；培养青少年善于思考的能力，遇到任何问题都不能只看一面，而要从多个方面辩证地看待，就像画画，不同的角度有不同的风景。总之，要努力提高青少年的文化创造能力，进而帮助青少年树立起坚定的文化自信。
三、 积极培养民族精神
民族精神是一个民族赖以生存发展的核心和灵魂，是民族生命力的集中体现，辉煌的民族精神对坚定我们的民族自信具有重要意义。所以，要想让青少年坚定民族自信必须要积极培养他们的民族精神，而民族精神的核心是爱国主义。因此，在青少年的日常教育中要加强爱国主义教育。在实际的课堂教学中，我们可以根据青少年当前的心理状况和教学内容来选择合适的方式对他们实施爱国主义教育。
例如：我们可以借助教室中的多媒体设备播放一些爱国主义的电影培养学生的民族精神，也可以在清明节的时候在学校的组织下去烈士陵园开展扫墓活动从而接受爱国主义教育，还可以在教学内容中穿插相关故事来凸显爱国主义和民族精神，比如：笔者在美术课堂上就通过讲述故宫文物在抗战中的南迁历程来对学生进行爱国主义教育。以上这些教学方式虽然各不相同，但都是为了培养青少年的民族精神，帮助他们树立文化自信。
四、 继承优秀传统文化
在五千年的发展历程中我们中华民族形成了很多的优秀传统文化，在社会主义现代化建设的今天依然散发着蓬勃的生命力，为中华民族的伟大复习默默做着自己的贡献。文化自信是对本民族文化的充分肯定与积极践行，是对其生命力有坚定信心，所以要想帮助青少年树立文化自信就要让他们为这些优秀传统文化的继承发展做出自己的贡献。考虑到这一时期的学生自身能力还不足以支持他们去主动继承发展优秀传统文化，所以教师要充分发挥自身引导作用，通过多种方式帮助学生继承优秀传统文化。
例如：在重阳节带领学生到敬老院开展尊老敬老活动，帮助学生继承尊老爱幼的传统美德；召开主题班会，在教师讲解与引导下学习继承优秀传统文化；贴近生活，给学生布置相关的家庭作业，在实践中继承发展传统文化。通过各式各样的实践活动，让学生充分认识到这些优秀传统文化的重要意义，从而主动继承发展优秀传统文化，坚定自身文化自信。
综上所述，青少年是祖国的未来，民族的希望，帮助他们树立坚定的文化自信不仅对他们当前的学习生活具有重要意义，而且对他们未来的成长发展具有深远影响。所以，要从不同方面出发，全方位帮助青少年树立坚定的文化自信，为实现中华民族伟大复兴做出贡献。
参考文献：
[1]魏本亮.青少年文化自信困境及其对策[J].戏剧之家，2018（08）：184.
[2]蔡英谦，蔡殊.新时代视域下青少年文化自信培育路径探微[J].现代中小学教育，2018，34（05）：1-4.
作者简介：
朱颖，云南省昆明市，昆明市武成小学。