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摘 要： 微变化研究法兴起于认知心理学，作为一种新兴的研究方法，近年来逐渐被应用于二语习得研究领域。本文简要回顾了微变化研究法的原理和特点，介绍了该研究方法在国内外的发展和应用现状。微变化研究法应用前景广泛，尤其是为探索二语学习者的语言学习的自然发展过程提供了独特的视角。
关键词： 微变化研究法 应用与发展 二语习得
1.引言
微变化研究法（microgenetic method）是近二十年来兴起于认知心理学的一种新的研究方法。研究者利用该方法集中研究一组或单个对象的认知发展过程，了解其发展变化的原因、路径、速率、广度和变异性。维果茨基认为，人的学习观念和能力是处于不断变化的过程中，而不是僵化的（Siegler：2006）。他认为，我们应该将所有的现象都作为动态的和变化的过程来研究，而微变化研究法正是一种“发展的”研究方法（Vygotsky：1978）。
2.微变化研究法的原理和特点
Robert Siegler和Kevin Crowley用对龙卷风袭击小镇的描述生动地解析了微变化研究法的原理。
对比龙卷风袭击前和袭击后的小镇的照片，我们会看到其造成的巨大的破坏。然而，想要了解破坏是如何造成的，则需要对袭击过程进行仔细观察。影片式的记录是理想的，但在龙卷风袭击前，袭击期间和袭击后相对频繁地拍摄一系列的静态照片，也足以让我们更好地了解龙卷风是如何摧毁小镇的。更重要的是，对不断发展的变化进行观察和测量，有助于我们分析云的形成、大气压强、风向及其他偶然因素的变化与所造成的破坏之间的关系。
他们认为，对于没有如此短时剧变的认知发展过程也是如此。至关重要的不是研究设计的时间长短，而是在变化过程中，相对于所研究现象的变化速率来说足够频繁的观察（Siegler
关键词： 微变化研究法 应用与发展 二语习得
1.引言
微变化研究法（microgenetic method）是近二十年来兴起于认知心理学的一种新的研究方法。研究者利用该方法集中研究一组或单个对象的认知发展过程，了解其发展变化的原因、路径、速率、广度和变异性。维果茨基认为，人的学习观念和能力是处于不断变化的过程中，而不是僵化的（Siegler：2006）。他认为，我们应该将所有的现象都作为动态的和变化的过程来研究，而微变化研究法正是一种“发展的”研究方法（Vygotsky：1978）。
2.微变化研究法的原理和特点
Robert Siegler和Kevin Crowley用对龙卷风袭击小镇的描述生动地解析了微变化研究法的原理。
对比龙卷风袭击前和袭击后的小镇的照片，我们会看到其造成的巨大的破坏。然而，想要了解破坏是如何造成的，则需要对袭击过程进行仔细观察。影片式的记录是理想的，但在龙卷风袭击前，袭击期间和袭击后相对频繁地拍摄一系列的静态照片，也足以让我们更好地了解龙卷风是如何摧毁小镇的。更重要的是，对不断发展的变化进行观察和测量，有助于我们分析云的形成、大气压强、风向及其他偶然因素的变化与所造成的破坏之间的关系。
他们认为，对于没有如此短时剧变的认知发展过程也是如此。至关重要的不是研究设计的时间长短，而是在变化过程中，相对于所研究现象的变化速率来说足够频繁的观察（Siegler