【摘 要】
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据德国有关机构预测， 今明两年德国每年都有2.58万名中小学教师的缺额需要填补， 吸引和鼓励足够多的有任教潜力的学生报考师范专业， 比以往任何时候都重要。相关研究也证明，对很多领域包括学生的成绩和未来的职业收入有决定性影响的不是教师的数量，而是教师的质量，提高师范生质量的第一步就是科学招募师范生。 德国科学基金联合会主席麦耶尔认为，科学招聘师范生首先要展示教师职业是一份令人向往的高尚工作，高校必
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据德国有关机构预测， 今明两年德国每年都有2.58万名中小学教师的缺额需要填补， 吸引和鼓励足够多的有任教潜力的学生报考师范专业， 比以往任何时候都重要。相关研究也证明，对很多领域包括学生的成绩和未来的职业收入有决定性影响的不是教师的数量，而是教师的质量，提高师范生质量的第一步就是科学招募师范生。
德国科学基金联合会主席麦耶尔认为，科学招聘师范生首先要展示教师职业是一份令人向往的高尚工作，高校必须努力让师范生感受到他们是很受欢迎的群体，从而使得他们能重新找到教师专业知识的定位和价值。科学招聘师范生也包括向有潜质的申请者提供全面咨询以及检测报考者是否具备从业能力。
针对全德65所有师范专业高校的问卷调查表明，高校需要在以下四个领域采取措施，提高师范专业学生的基础素质：第一，用于招聘师范生的有效宣传项目；第二，作为入学前提的咨询面试；第三，强制性的教学能力实践；第四，强制性的能力测试。目前，仅有26%的德国高校（17所）执行上了上述四项措施的三项，还没有高校意识到，上述四项措施均属于招聘师范生战略的有机整体。为此，联合实施此次调查的贝塔斯曼基金会、高校发展中心（CHE）、德国电信基金会和德国科学基金联合会发布此次调查结果，呼吁各联邦州和高校加大对于未来师范学生的战略招聘，努力发掘最有潜质的学习者。
（中国驻德国大使馆教育处修春民供稿）
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