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通过文献资料的搜集，在研究科南特教师教育课程理论的基础上，提出提高我国教师和教师教育专业化的建议。教师和教师教育专业化是目前教师教育改革的主题，课程设置是教师专业化的核心环节，从课程设置的角度，提出了教师专业化发展的要求和衡量的标准；学术性、师范性和教学实践能力。
教师教育课程构建的历史视角——科南特教师教育课程理论经典回顾
【摘 要】
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通过文献资料的搜集，在研究科南特教师教育课程理论的基础上，提出提高我国教师和教师教育专业化的建议。教师和教师教育专业化是目前教师教育改革的主题，课程设置是教师专业化的
【机 构】
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福建金融职业技术学院经济贸易系
【出 处】
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福建师大福清分校学报
【发表日期】
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2007年4期
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