【摘 要】
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本研究将多模态理论与翻转课堂相结合,开展线上与线下学习,强调过程性考核,坚持以人为本,重视学习体验感,探索大班授课模式下提高学生听力理解和口语表达的有效路径。通过问
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本研究将多模态理论与翻转课堂相结合,开展线上与线下学习,强调过程性考核,坚持以人为本,重视学习体验感,探索大班授课模式下提高学生听力理解和口语表达的有效路径。通过问卷调查数据,分析多模态的翻转大学英语视听说课堂教学模式对学生的学习兴趣和口语表达能力的影响。结果表明,该模式能有效激发学生的学习兴趣,提高他们的听力理解能力和口语表达能力。
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