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随着互联网技术日趋成熟带来社会分工复杂化,各行业对所需人才都提出了更高的能力要求。作为新闻传播领域必备的基础能力,如何具备高水平的演讲与沟通表达能力成为该领域的热议话题,进而考虑在网络与新媒体专业中通过课程学习拓展学生的认知边界并构建清晰的思维框架也受到了更多关注。本文尝试逐步展示网络与新媒体专业中采用反向课程设计方法,在"以学生为中心"的范式下从具体目标、反馈与评价方式、学法以及教法到课程一般目标设计的实践教学新路径。