【摘 要】
：
幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,社会对幼儿教师素质方面的要求也越来越高,作为一名幼儿园老师不仅要具有较好的职业道德,同样要具有高深的专业理论,以及精湛的专业技
【机 构】
：
河北省唐山市唐山师范学院玉田分校 064100
论文部分内容阅读
幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,社会对幼儿教师素质方面的要求也越来越高,作为一名幼儿园老师不仅要具有较好的职业道德,同样要具有高深的专业理论,以及精湛的专业技术.学前教育课程和学前心理学是幼儿教育专业学生的必修课,经过本人大量的教学实践,将任务驱动教学法运用于幼儿教育课程中,本文以幼儿教育学第八章《教学活动》第二节《教学活动的设计》作为案例,任务驱动教学法可以提高幼师专业学生的分析及解决问题的实践能力,促进学生的独立思考.研究者在对幼儿教育课的教学目标及内容进行详细分析和了解的基础上,根据幼儿教育学任务驱动教学的设计原则,对幼儿教育学的总体设计进行呈现.研究者针对案例在设计过程及课堂教学实际操作进程中,出现的问题进行思考和反思,在进行教学的同时,关注自身教学理论水平和技术水平的提高.
其他文献
当前,随着我国素质教育的不断推行,原有的传统教学方式已经不能满足当前的新时代教育形式.现在教育更加注重学生作为学习主体,发挥学生的主体作用,团体互助协作的学习方式—
本文试图在教学的双边活动中,探讨从教师的角度如何用情感沟通师生关系实现“双边互认”,从而提高学生学习积极性;探讨利用文章的感情线索用充满感情的语言引导学生理解课文
如今,在农村,人们的生活质量不断提高,同时思想也进行了积极转变,越来越多的人们开始追求精神文明生活的提高.此外,对于城市居民来说,收看电视是很正常很容易很方便的事,但是
随着新课改的逐步推行,在小学英语教学中对阅读教学的重视度不断的提高.因为小学生的年纪偏小,教师都会利用英语绘本进行辅助教学.目前,绘本阅读已经突破了传统的阅读教学形
企业的发展需要大量资金,所以大部分企业会行使自己手中担保的权利,向某种资金运转机构进行担保,其中担保的形式主要有对等担保和单向担保.对等担保是要有至少两家或者两家以
教学要以人为中心展开,以人为本,实现人性化管理是学校的基本要求,也是教育改革发展的方向.本文针对以“学生为中心”的教育理念展开探讨,旨在全面提高高职学生的自我管理和