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摘要：羽毛球运动在校园中是比较容易进行的，因此这项运动也是十分的受到学生的喜欢，由于羽毛球对于场地和设备的要求不是很高，学生可以随时进行开展羽毛球的运动和比赛，因此高校对于羽毛球的重视程度不断提升，体育课程增设了许多羽毛球的有关课程，但是在发展中也发现了不少的问题需要进行解决，本文就高校羽毛球教学方式及训练方式进行简要的研究。
关键词：羽毛球;教学训练;创新
羽毛球是学生相对比较热爱的一门运动，同时羽毛球相对入门比较简单，学生可以很快的进行开展羽毛球的活动，羽毛球在我国的全民运动中的所占比例还是十分满意，因此高校的体育课程改革中对于羽毛球的教学和训练都提出来新的教学和训练方法。
一、体育羽毛球教学现状
（一）学生基础不同，缺乏有针对性的教学计划
在高校的羽毛球教学过程中，大多数学生在选课时对羽毛球充满了好奇心和兴趣，但是对于羽毛球有真正了解的学生还是极少数，多数学生对羽毛球的比赛规则、注意事项等问题还存在着模糊的认识，这种情况会直接影响到教学的质量和效果。不同地区的学生也会受到不同环境的影响，有自己不同的基础和认识，对于这种情况，教师的教学缺乏针对性，不能很好地制定有针对性的教学计划，往往都是顾此失彼，教学效果不好，不能积极地引导学生参加体育训练。
（二）重视形式教学，轻视基础训练和教学
虽然羽毛球能够在很小的运动空间中进行开展，但是对于基础动作和动作规范的要求却不少，很多教师在进行羽毛球的教学过程中忽视了对于基础动作的教学，学生有些虽然可以进行对打，但是细看却存在着很多的问题，长期发展学生在后期的专业比赛中很受影响，动作的不规范直接导致学生体能的大量浪费，导致后期的无法应对比赛，看似十分的渺小的基本功，却对于以后的羽毛球的发展有着阻碍的消极作用。
（三）以教学为教学，忽视了教学即比赛的意识培养
高校院校羽毛球教练进行教学时，主要对学生进行知识的讲解、动作技术的传授。而很少进行羽毛球竞技比赛。虽然运动在于提升身体素质，而且一直强调的是友谊第一，比赛第二的思想，但是如果没有竞赛意识，没有比拼意识，那么羽毛球运动员的水平提升速度将大幅度降低。竞赛竞技使得学生之间存在竞争，通过竞赛可以发现自己的不足，学生通过在比赛中所积累下来的经验进而找到自身在后期的羽毛球的训练方向，同时在比赛中找到自身的技术不足之处，进而提升训练水平。
二、提高羽毛球教学训练水平的方法
（一）教师要积极转变教学观念，创新羽毛球教学理念
高校羽毛球的发展离不开教师的正确的引导，由于前期对于体育羽毛球的不重视，导致部分教师存在侥幸心理，教师认为学生在最后能够通过最后的体育期末考试就可以，导致在进行体育羽毛球的教学工作开展就不用心，教师需要充分使用多媒体等先进的教学设备进行教学，可以极大的提升学生的课堂学习兴趣，进而提升羽毛球的教学质量。
羽毛球的训练本身就是相对枯燥的，不像其他球类可以用游戏等活动代替进行，长期的枯燥训练定会降低学生的学习热情，因此需要教师在内容上进行下功夫，可以通过定期看视频进行学习，我国的羽毛球在世界上都是十分强势的，因此优秀的排球视频还是十分丰富，通过播放这些视频，可以提升学生对于羽毛球这项运动的新认识，同时也增加了课堂的教学内容和方式，进而影响更多的学生学习羽毛球，学习兴趣上来了，自然课堂上的学习效率就会提升，进而使得高校的羽毛球的教学质量发生改变。
（二）训练比赛相融合，提升教学训练效果
羽毛球的运动本身就是一项双人运动，在长期的教学过程中多数教师会采用单一化的教学方式进行教学，这样的教学虽然有很大的教学优点，但是在实际的羽毛球运动中是有缺陷的，在教学模式上，教师可以考虑使用比赛的教学模式，让学生在集体中寻找自身的技术不足，进而让学生成为教学和监督的主体，这样可以提升学生的积极主动性，同時也能够有效的转变教学模式，使得学生参与到教学过程中，从而使得教学质量发生改变。
三、结束语
总的来说，羽毛球作为一项全民健身运动，对于健康有着改良作用，高校大学生在学习之余更需要拥有一个强健的体魄，羽毛球的教学对于以后学生在羽毛球的运动上有着不容忽视的影响，高校教师要充分的做好羽毛球的教学训练工作，狠抓基本功，使得学生能够拥有一个扎实的基础，从而全面推动我国的羽毛球运动的健康和长远的发展，在社会不断发展的背景下，教师也要不断提升自己，学习先进的羽毛球教学知识以及专业技能，为羽毛球教学水平的提升奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]王雯娴.苏锡常地区普通本科院校羽毛球选项课教学现状及对策研究[D].苏州大学，2016.
[2]郝保威.普通高校羽毛球教学中设计和应用辅助练习的实验研究[D].西南交通大学，2014.
[3]杨光.终身体育教育视域下大众羽毛球教学现状调查与对策研究[D].首都体育学院，2013.
关键词：羽毛球;教学训练;创新
羽毛球是学生相对比较热爱的一门运动，同时羽毛球相对入门比较简单，学生可以很快的进行开展羽毛球的活动，羽毛球在我国的全民运动中的所占比例还是十分满意，因此高校的体育课程改革中对于羽毛球的教学和训练都提出来新的教学和训练方法。
一、体育羽毛球教学现状
（一）学生基础不同，缺乏有针对性的教学计划
在高校的羽毛球教学过程中，大多数学生在选课时对羽毛球充满了好奇心和兴趣，但是对于羽毛球有真正了解的学生还是极少数，多数学生对羽毛球的比赛规则、注意事项等问题还存在着模糊的认识，这种情况会直接影响到教学的质量和效果。不同地区的学生也会受到不同环境的影响，有自己不同的基础和认识，对于这种情况，教师的教学缺乏针对性，不能很好地制定有针对性的教学计划，往往都是顾此失彼，教学效果不好，不能积极地引导学生参加体育训练。
（二）重视形式教学，轻视基础训练和教学
虽然羽毛球能够在很小的运动空间中进行开展，但是对于基础动作和动作规范的要求却不少，很多教师在进行羽毛球的教学过程中忽视了对于基础动作的教学，学生有些虽然可以进行对打，但是细看却存在着很多的问题，长期发展学生在后期的专业比赛中很受影响，动作的不规范直接导致学生体能的大量浪费，导致后期的无法应对比赛，看似十分的渺小的基本功，却对于以后的羽毛球的发展有着阻碍的消极作用。
（三）以教学为教学，忽视了教学即比赛的意识培养
高校院校羽毛球教练进行教学时，主要对学生进行知识的讲解、动作技术的传授。而很少进行羽毛球竞技比赛。虽然运动在于提升身体素质，而且一直强调的是友谊第一，比赛第二的思想，但是如果没有竞赛意识，没有比拼意识，那么羽毛球运动员的水平提升速度将大幅度降低。竞赛竞技使得学生之间存在竞争，通过竞赛可以发现自己的不足，学生通过在比赛中所积累下来的经验进而找到自身在后期的羽毛球的训练方向，同时在比赛中找到自身的技术不足之处，进而提升训练水平。
二、提高羽毛球教学训练水平的方法
（一）教师要积极转变教学观念，创新羽毛球教学理念
高校羽毛球的发展离不开教师的正确的引导，由于前期对于体育羽毛球的不重视，导致部分教师存在侥幸心理，教师认为学生在最后能够通过最后的体育期末考试就可以，导致在进行体育羽毛球的教学工作开展就不用心，教师需要充分使用多媒体等先进的教学设备进行教学，可以极大的提升学生的课堂学习兴趣，进而提升羽毛球的教学质量。
羽毛球的训练本身就是相对枯燥的，不像其他球类可以用游戏等活动代替进行，长期的枯燥训练定会降低学生的学习热情，因此需要教师在内容上进行下功夫，可以通过定期看视频进行学习，我国的羽毛球在世界上都是十分强势的，因此优秀的排球视频还是十分丰富，通过播放这些视频，可以提升学生对于羽毛球这项运动的新认识，同时也增加了课堂的教学内容和方式，进而影响更多的学生学习羽毛球，学习兴趣上来了，自然课堂上的学习效率就会提升，进而使得高校的羽毛球的教学质量发生改变。
（二）训练比赛相融合，提升教学训练效果
羽毛球的运动本身就是一项双人运动，在长期的教学过程中多数教师会采用单一化的教学方式进行教学，这样的教学虽然有很大的教学优点，但是在实际的羽毛球运动中是有缺陷的，在教学模式上，教师可以考虑使用比赛的教学模式，让学生在集体中寻找自身的技术不足，进而让学生成为教学和监督的主体，这样可以提升学生的积极主动性，同時也能够有效的转变教学模式，使得学生参与到教学过程中，从而使得教学质量发生改变。
三、结束语
总的来说，羽毛球作为一项全民健身运动，对于健康有着改良作用，高校大学生在学习之余更需要拥有一个强健的体魄，羽毛球的教学对于以后学生在羽毛球的运动上有着不容忽视的影响，高校教师要充分的做好羽毛球的教学训练工作，狠抓基本功，使得学生能够拥有一个扎实的基础，从而全面推动我国的羽毛球运动的健康和长远的发展，在社会不断发展的背景下，教师也要不断提升自己，学习先进的羽毛球教学知识以及专业技能，为羽毛球教学水平的提升奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]王雯娴.苏锡常地区普通本科院校羽毛球选项课教学现状及对策研究[D].苏州大学，2016.
[2]郝保威.普通高校羽毛球教学中设计和应用辅助练习的实验研究[D].西南交通大学，2014.
[3]杨光.终身体育教育视域下大众羽毛球教学现状调查与对策研究[D].首都体育学院，2013.