【摘 要】
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学科教学要肩负起立德树人教育根本目标的历史使命,也一定能大有作为。数学学科在教学设计过程中要树立“大数学”的教学观,既要做好知识的传授、技能的训练,更要注重过程的
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学科教学要肩负起立德树人教育根本目标的历史使命,也一定能大有作为。数学学科在教学设计过程中要树立“大数学”的教学观,既要做好知识的传授、技能的训练,更要注重过程的展示乃至相关文化和精神的传承,增强历史使命感;既要重视学生逻辑思维能力的提高,也要重视发展学生的直觉思维能力和审美情趣,培养学生的创造性思维能力和敢于质疑的科学精神,为培养有理想信念、有扎实的学科基础、有创新精神,能独立思考的现代化建设的接班人作出应有的贡献。
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