【摘 要】
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信息技术是当前课堂教学的一项有效辅助工具,很多教师明白信息技术的重要性,但是在网络环境下不知道要怎么去引导学生从表层学习到深度学习,从而构建高效课堂,提升核心素养。
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信息技术是当前课堂教学的一项有效辅助工具,很多教师明白信息技术的重要性,但是在网络环境下不知道要怎么去引导学生从表层学习到深度学习,从而构建高效课堂,提升核心素养。简单来说,教师在课堂教学中运用起了信息技术,但是却没有发挥出其作用,使得课堂教学的质量、效率受到了影响,学生没有真正的掌握知识,学习能力也没有得到提高。那么基于网络环境的小学英语高效课堂应该如何构建呢?本文从探究、情境、互动三个方面入手,阐述了基于网络环境的小学英语高效课堂的构建。
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