【摘 要】
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乡村教师队伍是推进乡村振兴的重要力量，提高乡村教师工作满意度是办好乡村教育的关键。基于我国31个省、306个县的8150名教师调查数据，运用多元回归分析发现，政府保障、学校管理、人际关系等显著影响教师工作满意度。不同于学校管理为影响城区教师工作满意度首要因素，政府保障是影响乡村教师工作满意度的首要因素。当乡村教师月收入达到5000元以上，影响其工作满意度的首要因素将从政府保障转变为学校管理。分析进
【机 构】
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中国教育科学研究院教育督导评估研究所
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目“全国教育满意度测评研究”（项目编号：13JZDWJY02）的研究成果，项目执行单位为中国教育科学研究院；
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乡村教师队伍是推进乡村振兴的重要力量，提高乡村教师工作满意度是办好乡村教育的关键。基于我国31个省、306个县的8150名教师调查数据，运用多元回归分析发现，政府保障、学校管理、人际关系等显著影响教师工作满意度。不同于学校管理为影响城区教师工作满意度首要因素，政府保障是影响乡村教师工作满意度的首要因素。当乡村教师月收入达到5000元以上，影响其工作满意度的首要因素将从政府保障转变为学校管理。分析进一步发现，职称评审的合理性、民主渠道的畅通性、社会经济地位、安全责任的适度性处于优先改进区，表明乡村教师对这些方面不满意，且非常看重这些方面的改进，意味着优先改善这些领域，将成为乡村教师队伍建设精准施策的驶向。
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