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近日拜读了肖家芸老师的大作《语文教学的质量意识和效率自律》（下文简称“肖《语》”），感触很深。肖《语》指出，有效教育的前提是教育要“切合学科学习规律，切合学生认知和心性的规律，切合国家面向未来的人才培养战略”。文章对这“三个切合”阐述得清晰透彻，但是对于有效教育的策略——“慢教育”却语焉不详。所以，笔者不避浅陋，就语文慢教育谈点浅见，以此向各位方家请教。