电力生产班组安全管理能力模型研究

来源 :中国电力教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wujie1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过分析事故案例及统计数据,提出提升电力生产班组安全管理能力是提高电力生产企业安全管理水平、维护人员和设备安全的重要途径.同时,将系统理论引入电力生产班组安全管理能力研究,把握住影响安全管理能力提升的“人”、“机”、环境三大要素,建立起以“人”为核心,人-机-环境相互影响和制约的安全管理能力模型.该能力模型在实际应用中,通过提升人的素质、制定和执行安全管理制度、营造安全文化氛围等管理活动,不断促进人-机-环境的和谐统一,提升电力生产安全管理水平,对预防电力生产安全事故的发生具有极其重要的意义.
其他文献
来自邮箱响铃草:第一个问题——刚上初中的时候,我和她很谈得来,成了好朋友。不管什么秘密,我俩都会毫无保留地讲给对方,不会再有第三个人知道。到了 From the mailbox ring
主动学习是一个由多种因素构成的完整过程.幼儿真正主动的学习包括直接的操作物体;在活动中思考;内在的动机、需要和问题的解决等,如何做到这些呢?我们在教学中采用了分组操
台湾学者柏杨讲过一个故事:两个广东人在美国靠边说话,美国人以为他们就要打架,急拨电话报案。警察来了,问两人在干什么,他们说:“我们在耳语。” Taiwan scholar Bo Yang t
素质教育揭示了教育的起点,指出了教育的终点,规定了教育的内容,确认了教育的整体性,是当今深入开展教育整体改革的必然归属,教学是课程实施的主要途径.因此,教学改革是课程
荀子在自然观、社会历史观上强调了天人之间的差别和对立,而在哲学、认识论、道德观等层面上却强调了天人之间的统一.
本文从独立学院大学生人文素质教育的现状入手,分析了独立学院人文素质教育的必要性和紧迫性,提出了独立学院大学生人文素质教育的培养途径.
随着科学技术的发展,侵权行为越来越具有隐蔽性。实践中专利间接侵权行为层出不穷,而我国现行法律中没有对此进行明确规定。本文试从法哲学理论基础、经济学理论基础方面论证
本文探讨了通过阐述情绪智力理论,加强历史教学的非智力因素的培养,从而适应素质教育和新课程改革的需要。 This article discusses the cultivation of non-intelligence f
声乐主要指的是表演属性,应归于社会的实践领域;而声乐教育则是声乐和教育的彼此融合,以审美价值属性作为中介和桥梁,从而产生的具重大新的理论价值和实践意义。
她一生下来,就缺少左前臂。助产士小心翼翼、字斟句酌地对她母亲说:“你生了个漂亮的女儿,她有两条腿、一个漂亮的脸蛋,只是少一段手臂。”