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在教育逐渐改革的前提下,如何对学生提高学习热情进行更好的引导,提升课堂学习效率,改变原有的传统教学方式,成为当今高中教师们所探讨的热点.于是,探究式课堂教学模式应运而生.它能使学生的学习热情能得到极大的激发,对学生自觉的发现问题、解决问题也用相应的促进作用,继而在高中语文课堂教学过程中形成一个良好的求知与探寻氛围,对课堂效率与教学质量的提高有促进作用.