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<正>在过去15年的基础教育课程改革中,西方教育理念是作为"先进"的教育思想引入中国的。外来的文化通过本国文化的吸收和理解而达到一个"化"的过程和应用,要根据本国的实际情况进行适当的改造。第一,在将"竞争"引入小组合作学习教学模式时,教师首先应该把"竞争"从一个倾向于一元的西方概念理解为一个多元共存的东方概念。竞争的模式在进入教育之后,其育人功能往往被忽略。