“摇钱树”何以变成“赔钱果”

来源 :农村百事通 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlq8201
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江苏省宜兴市从1984年开始种植有“蜜饯之王”美誉的青梅,一直以来,外销形势甚好,价格坚挺,果农每667平方米(1亩)纯收入高达千元。因此,青梅成了当地名副其实的“摇钱树”,种植面积一扩再扩,全市青梅种植面积达1千公顷,年产青梅2000吨左右。然而,今年该市种植青梅的农民却尝到了青梅苦涩的滋味:往年每公斤卖到4元多还俏得很的青梅,一下子跌到了每公斤6角,跌幅之大,令农民难以置信。
其他文献
要有效推进图书馆信息服务发展,改善现存信息传输的繁琐、低效等问题,可以通过利用普适计算技术,实现“以人为本”、“随时随地”的信息服务。本文结合普适计算的特点,针对当前图
介绍了国际、国内大豆市场供求概况及黑龙江省大豆产业的现状,比较了黑龙江省大豆与进口大豆的质量和价值,分析了加入WTO对黑龙江省大豆产业的影响,并提出了相应对策。
克丰13为高产、优质、抗病、喜肥类型,具有分蘖力强、繁茂性好,结实期耐湿,对秆锈病免疫,赤霉病、根腐病轻,抗倒伏等特性,增产潜力大。克丰13是1995年以克94F4-407为母本,克9
目的:观察经中医综合疗法治疗后,急性缺血性中风患者血清可溶性黏附分子(SICAM-1)、超氧化物歧化酶(SOD)及一氧化氮(NO)的改善情况,探讨其可能的治疗机制。方法:160例急性缺血性中风患
高产、优质、高蛋白大豆黑生101是利用生物技术育成的第一个大豆品种,1999年参加了省农业现代化建设创新工程中专题生物技术育种成果开发示范,在建三江地区获得了良好的效果,其中七星农
摘 要:新课标要求,数学教师在进行教学的过程中,要突出学生的学习主体地位,要通过合理的教学手段,让学生主动对数学知识进行探索。因此小学数学教师加大了对主动探究式教学的研究力度。以人教版教材为例,对小学数学中的主动探究教学方式进行全面阐述,旨在提高学生的探究能力,保证新课标要求的顺利达成。  关键词:问题情境;主动探究;教学指导;小学数学  探究性学习是一种新型的人才培养方式,教育者会通过合理的引导
新一轮基础教育课程整改对课堂教学做出了具体的明示,指出现今的课堂教学必须依据时代与教育的发展进行整体的优化改革。针对现存初中英语课堂教学中存在的主要弊端进行阐述,
保护地是黑龙江省蔬菜生产的主要措施,而黄瓜是保护地主栽品种,以春、秋两茬为主。由于栽培管理技术水平的差异,造成产量不稳定。为保证菜农取得更大的经济效益,现将大棚春黄