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本研究用自制的大学生心理健康状况与相关生活经历调查表对某职业技术学院护理专业876名学生进行了调查。结果表明，其焦虑可能是负性生活事件、生活质量、社会支持和家庭功能等多因素相互作用的结果，负性生活事件对焦虑的影响值得关注。分析表明，应加强对大学生焦虑问题的重视，通过多种方法预防焦虑的发生，促进大学生健康成长。