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高校与幼儿园开展合作关系是促进教师专业成长的有效途径之一,要突破教师专业发展理论与实践相结合的现实困境,通过搭建资源平台、深化合作领域、寻求政府支持等园校合作模式,真正促进高职教师专业能力的发展.
基于园校合作视野下的高职教师专业发展研究
【摘 要】
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高校与幼儿园开展合作关系是促进教师专业成长的有效途径之一,要突破教师专业发展理论与实践相结合的现实困境,通过搭建资源平台、深化合作领域、寻求政府支持等园校合作模式
【机 构】
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黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵州贵定551300
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年39期
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