【摘 要】
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随着近年来我国高等教育事业的迅猛发展，普通高校的教育目标已由过去的精英教育逐渐转化为大众化教育。精英教育的培养目标是理论型、学术型人才，有着宽厚的理论基础，并在宽的基
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随着近年来我国高等教育事业的迅猛发展，普通高校的教育目标已由过去的精英教育逐渐转化为大众化教育。精英教育的培养目标是理论型、学术型人才，有着宽厚的理论基础，并在宽的基础上有所专，成为专家型创新拔尖人才；而大众化教育着重于职业知识技能的训练，培养的是有一定理论基础的应用型技术人才。电路分析基础课程作为电子类、自动化和计算机等专业的主干技术基础课程，在整个本科教学过程中，占有极其重要的地位。如何适应大众化高等教育改革发展的需求，在教学学时减少的情况下，提高电路分析基础课程的教学质量，已成为电路分析基础课程教学
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