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研究生培养质量的提升是一个永恒的主题。鞍山师范学院在开展国家特殊需求人才培养项目过程中,立足于教育硕士专业学位人才培养特点,重视双导师队伍建设,加强人才培养过程管理,强化学位论文全程监控,做了有益的尝试。
全日制教育硕士研究生培养质量保障探索——以鞍山师范为例
【摘 要】
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研究生培养质量的提升是一个永恒的主题。鞍山师范学院在开展国家特殊需求人才培养项目过程中,立足于教育硕士专业学位人才培养特点,重视双导师队伍建设,加强人才培养过程管
【机 构】
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鞍山师范学院研究生学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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全国教育专业学位2015年项目“服务特殊需求项目院校教育硕士专业学位研究生培养模式改革研究”,鞍山师范学院2019年研究生教育教学研究项目“教育硕士专业学位研究生班级管理能力提升研究”(YJSJY16)的阶段成果之一
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