临床路径应用于脑梗死患者的Meta分析

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinxinzhang2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 运用循证医学Meta分析的方法 探讨临床路径应用于脑梗死患者的影响。方法 计算机检索CNKI、万方数据库、VIP、CBM,时间从建库截止到2013年8月,检索临床路径应用于脑梗死患者的随机对照试验(RCT),对纳入研究进行Meta分析。结果 共纳入13个RCT,分析结果 显示,临床路径组与对照组在平均住院天数[SMD=-0.99,95%CI(-1.12,-0.87),P〈0.00001]、平均住院费用[SMD=-0.89,95%CI(-1.05,-0.73),P〈0.00001]、护理满意度[RR=
其他文献
2015年年底,京东众筹的首页上出现了这样一个众筹项目“阿雄的食品工厂,让特产零食萌起来”。该项目是由年轻的共产党员王培发起的创业项目,目标是在1个月的时间内筹集1万元人民币,作为“阿雄的食品工厂”这一湖南本土零食品牌的宣传和推广经费。  经过一个月的筹集,这个项目共筹集到40585元人民币,超过原定计划406%。与其说是一个众筹项目,不如说这是一场宣传活动。借此,王培创立的“阿雄的食品工厂”这个
中职德育课教学发展中,需要对教育资源进行充分的开发和利用,这主要是因为德育课程教学,学生仅仅对书本内容进行学习,实际掌握的内容有限,且这种教学形式过于片面化,学生学习
摘 要:在初中数学的学习过程中,学生反思能力的培养是非常重要的。通过对于所学知识的反思,能够有效梳理并总结所学内容,也能够帮助学生找到在学习过程中自身存在的一些问题,发现在知识理解上存在的偏差,自我反思能够帮助学生进一步完善自己。在教学过程中,教师要合理培养学生的反思能力,不断向学生渗透反思的重要性。本文主要讲述了在教学中培养学生反思能力的有效策略。  关键词:初中数学;反思能力;培养研究  在初
摘要:随着当前我国信息化教学技术的不断应用,给我国中职语文教学体系也带来了显著的变化,同时也促使了更多先进教学方法的推广使用,而多模态教学模式就是其中之一。在使用了这种教学方法以后,就能够充分调动学生的各个感官,提高最终教学的成效。本文先阐述了多模态教学模式的基本概念和设计原则,并结合中职语文教学的实际现状,阐述了在网络平台背景下多模态教学模式的具体应用,同时通过课前准备工作、教学内容设计、教学实
作为中铁大桥勘测设计院集团有限公司总工程师,高宗余常说自己的人生就是由二十几座桥梁连接起来的。  上海市与江苏省南通市是两座公路里程相距近130公里的城市。在规划蓝图上,这两座城市将被一座跨度为1092米的公铁两用斜拉桥连通。这座被称为沪通铁路长江大桥的斜拉桥,建成后将是当今世界上跨度最大的公铁两用斜拉桥。大桥从2003年规划到2014年破土动工,计划到2019年建成。届时,上海和南通两市的车程将
目的 探讨健康宣教提升艾滋病患者服药依从性的作用。方法 将114例接受高效抗逆转录病毒治疗的艾滋病患者按随机原则平均分为观察组与对照组(n=57),对照组按常规护理干预,观察
马太效应在各个行业都是不可避免的,但由于护士缺乏就业压力、新入职护士学历差距逐年扩大等原因,使护士群体的马太效应成逐年恶化的趋势。本研究以解决该问题为出发点,从提
目的 探讨达沙替尼联合干扰素-α治疗慢性粒细胞白血病的临床疗效。方法 选取慢性髓细胞性白血病患者34例,根据治疗方法不同分为治疗组(n=19)和对照组(n=15)。治疗组给予达沙替尼