【摘 要】
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本文通过线上逐步推送基本学习资料、典型案例分析、实践项目实验分析设计、视频、图片的自行学习,线下的小组讨论、代表发言、老师解析,构建了线上线下案例式教学模式,并以
【机 构】
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安徽工程大学电气工程学院,安徽 芜湖 241000
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本文通过线上逐步推送基本学习资料、典型案例分析、实践项目实验分析设计、视频、图片的自行学习,线下的小组讨论、代表发言、老师解析,构建了线上线下案例式教学模式,并以自动化专业本科生课程“单片机原理及应用”为实践课程进行项目实践,最后结合教学实践以本科生专业认证为指导制定了详细的课程成绩评价机制,结果证明,该方法不仅能有效地培养学生的创新理解能力,而且更能够客观地评价学习效果.
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