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针对“三少”民族预科生的特点,笔者结合自己“三少”民族预科班班主任和辅导员的实际经验,提出在预科阶段的教育管理模式.
“三少”民族预科生的教育管理工作初探
【摘 要】
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针对“三少”民族预科生的特点,笔者结合自己“三少”民族预科班班主任和辅导员的实际经验,提出在预科阶段的教育管理模式.
【机 构】
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内蒙古民族大学文学院
【出 处】
：
民族高等教育研究
【发表日期】
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2013年6期
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