【摘 要】
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“合作教学”的合理化应用,从某方面来讲在满足学生个性化发展需求的同时,对学生合作意识、合作能力和学生的培养也具有重要意义,是现阶段数学教学中高质量教学目标实现的重
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“合作教学”的合理化应用,从某方面来讲在满足学生个性化发展需求的同时,对学生合作意识、合作能力和学生的培养也具有重要意义,是现阶段数学教学中高质量教学目标实现的重要战略基础。鉴于此,本文主要立足小学数学课程,就“合作教学”的有效性教学策略展开了深入探讨,由此在保证学生主体作用充分发挥的前提下,全面提升学生的综合能力和核心素养。
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