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小学生的身体、心理发展离不开体育。在我国,小学体育课堂教学中存在着一些问题,譬如对学生体质健康水平与认知其水平极不统一,喜欢运动但不喜欢上体育课,这些现象严重制约着小学体育教学效率的提升,阻碍小学体育教学的发展。本文以小学体育教学中的显见问题为突破口,分析基于核心素养背景下的小学体育教学,旨在大力推动小学体育教学的发展。