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在全面实施素质教育，告别应试教育的今天，在数学课堂教学过程中能否调动学生的积极性，是能否有效提高课堂效率的重要元素之一。在新课准教学中，要让“以学生为主体，教师为主导”的思想落实到实处，让学生积极参与到课堂教学中来，促使学生思维能力的不断提高。数学学习的过程，其实是新的学习内容与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的认知结构和创造出新的知识的过程。这个过程是主体的一种自主行为，而数学又具有严密的逻辑性和高度的抽象性，所以数学的学习更需要学生积极参与其中，所学的知识才能得以深入理解和有效地吸收。