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高中生物实验教学中,模拟实验有着不可或缺的地位,模拟实验可以帮助学生化抽象为形象,激发探究思维,提高学生的生物学科学素养,但在实际教学过程中,模拟实验往往没有发挥出应有的作用,本文以调查种群密度的标志重捕法模拟实验为例,提出了几种旨在提高模拟实验教学有效性的策略。
例谈提高模拟实验教学有效性的策略
【摘 要】
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高中生物实验教学中,模拟实验有着不可或缺的地位,模拟实验可以帮助学生化抽象为形象,激发探究思维,提高学生的生物学科学素养,但在实际教学过程中,模拟实验往往没有发挥出应
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年48期
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