新课程实施下教师专业化的复合型特征

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新一轮课程改革适应了知识经济发展的要求,集合了多项人文科学发展的成果.不仅是教育观念的更新,而且是人才培养模式的变革,是一项系统工程.在这项工程中,没有合格的教师队伍与之相适应,一切都将成为空谈.因为人是生产力因素中最活跃最关键的因素,只有教师的专业化发展才能推动新课改向纵深方向发展.从教育发展的历史过程来看,这次教育变革极大地推动了广大教师的专业化成长.新课改在学习领域、课程结构、教学管理、教学评价和个性课程设置等方面的变革,给教师的专业化发展提供了发展的动力和广阔空间,也促使教师从单一掌握某种学科的知识和技能型人才向跨专业的复合型人才快速发展.
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