【摘 要】
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复习课之所以一直都是困扰小学数学教师的一大难点,并非是因为其内容方面的艰涩,而是难在各项内容太过熟悉.一方面学生因为已经掌握了其中的大部分内容感觉学习无趣,另一方面
【机 构】
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贵州省都匀市第十一完全小学 贵州 都匀 558000
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复习课之所以一直都是困扰小学数学教师的一大难点,并非是因为其内容方面的艰涩,而是难在各项内容太过熟悉.一方面学生因为已经掌握了其中的大部分内容感觉学习无趣,另一方面教师又将复习课上成练习课,很难调动学生的学习参与兴趣.因此,必须要重视、加强知新策略的应用研究,多措并举,引领学生理解、掌握和应用知识,让复习课流淌着生命气息,充满人文与理性的光芒.
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