【摘 要】
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网课作为新时代学习方式正在逐步兴起,尤其是在树立“终身学习”、自我提升等理念的情况下起着重要作用。考虑到中职生群体在校和就业后的全面发展,其网课学习情况值得关注。文章以网课学习力为切入点进行深入分析、探讨。通过问卷和访谈等方法调查260余名学生网课学习动力、网课学习能力和网课学习毅力等方面的实际表现,总结探讨了中职生网课学习的三大困境,最后提出四条提高中职生网课学习力的策略。
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网课作为新时代学习方式正在逐步兴起,尤其是在树立“终身学习”、自我提升等理念的情况下起着重要作用。考虑到中职生群体在校和就业后的全面发展,其网课学习情况值得关注。文章以网课学习力为切入点进行深入分析、探讨。通过问卷和访谈等方法调查260余名学生网课学习动力、网课学习能力和网课学习毅力等方面的实际表现,总结探讨了中职生网课学习的三大困境,最后提出四条提高中职生网课学习力的策略。
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