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学生创造力的培养是新课程教学的一个重要组成部分,也是关系学生是否成才的重要指标.课堂教学中,我努力通过创设“敢说敢问”的课堂环境,鼓励学生多问多练,探究知识的形成过程,培养发散性思维,注重在合作中激发创造灵感,鼓励学生向社会的大课堂学习,在生活中发现问题、解决问题,树立终身学习的理念.
初中信息技术教学如何培养学生的创造力
【摘 要】
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学生创造力的培养是新课程教学的一个重要组成部分,也是关系学生是否成才的重要指标.课堂教学中,我努力通过创设“敢说敢问”的课堂环境,鼓励学生多问多练,探究知识的形成过
【机 构】
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河北省辛集市教学科研所
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年3期
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