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数学老师面对学生作业中的错题。教者往往是画线、圈圈、打×，写“订正”，不问其所以然。而学生应付于老师，部分同学只好用抄袭来订正，应对老师，问题始终没能解决。日复一日，错题成堆，无所适从，成绩下降。面临这种情况作为教育者来说，应如何管理好学生的错题呢？
探析学生数学作业中错题的价值
【摘 要】
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数学老师面对学生作业中的错题。教者往往是画线、圈圈、打×，写“订正”，不问其所以然。而学生应付于老师，部分同学只好用抄袭来订正，应对老师，问题始终没能解决。日复一日，错
【机 构】
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淮安市文通中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年10期
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