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新一轮《普通高中思想政治课程标准》确定了“三个维度”的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。很明显，三维目标存在由低到高的关系，情感、态度价值观的目标是三维目标的终极目标，它又以知识、能及目标为起点、为载体，而知识、能力目标为情感、态度、价值观目标的实现服务。对学生情感态度价值观的培养被列入教学目标，这是对教育根本目的的回归，体现了对人的生命发展的整体关怀。