【摘 要】
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江泽民同志关于“三个代表”重要思想的论述,抓住了党的建设的根本问题,是新时期党建工作和各项工作的指针。认真学习、深刻理解、努力实践“三个代表”的重要思想,把党的自
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江泽民同志关于“三个代表”重要思想的论述,抓住了党的建设的根本问题,是新时期党建工作和各项工作的指针。认真学习、深刻理解、努力实践“三个代表”的重要思想,把党的自身建设搞得更好,对发展我区体育事业具有重大的现实意义和深远的历史意义。
Comrade Jiang Zemin’s exposition on the important thought of “three represents ” has grasped the fundamental issue of party building and is the guideline for party building work and all work in the new period. It is of great realistic and far-reaching historical significance for us to conscientiously study and deeply understand and work hard to implement the important thinking of the ’Three Represents,’ make the party’s self-construction a better one and develop the sports in our region.
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一、 紧扣特色，在阅读中领悟表达方法 写作能力的根在阅读，阅读是写作的基础。我们要根据读写结合中“阅读”和“写作”侧重点的不同，明确不同的指导方向。进行阅读教学时，还要善于从语言的角度，去发现其中蕴含着的表达因素，让阅读教学成为领悟写作方法的过程。作为小学语文教师，在阅读教学中，可以从以下几方面去引导学生领悟作者的表达方法、语言特点等。 1. 领悟作者“遣词造句”的方法。对于小学阶段的学生来说
某次习作，要求写自己难忘或快乐的一件事，很简单的题目，学生可写内容也很多。在批阅学生习作时，我竟然意外发现了好几篇结构类似的习作，文章大体思路如下： 我最难忘的是我过十岁生日。 那天我很生气，爸爸妈妈都忘记了我的生日。 到了中午，爸爸妈妈跟魔术师一样变出生日蛋糕，来了好多亲戚，大家祝我生日快乐！ 原来爸爸妈妈没有忘记我的生日，给了我一个难忘的生日！我真快乐啊！ 读完习作，我的第一感受——
教师要善于挖掘学生身边的素材,创设轻松愉悦的说说写写氛围,让学生心甘情愿地进行口语表达,并规范地把自己说的话写下来,让生活成为学生源源不断的写作素材.“我手写我口”,
文本解读，决定着教学的宽度和厚度，更关乎学生的成长和习得。文本解读能力，应该作为语文教师必备的功底和涵养，烙印上教者自己独特的教学风格。文本解读是教学行走的第一步，这一步至关重要，将决定你教学的方向、策略。但是文本解读能力的培养不是一朝一夕就能唾手可得，它和个体的人生经历、读书历程、性格志趣等密不可分。 一、 浸润文字的“沉醉”情怀 文本需要反复阅读，才能怡然忘我。靠近、走进文字，才能触摸到作
在信息化浪潮席卷全球的今天,信息的重要性不言而喻。信息技术的应用改变着企业的经营和管理方式,企业的信息化建设正在如火如荼地展开。但是在进行信息化建设的同时,各种信
我们班从四年级寒假过后，开始每天写日记，已经坚持了一个学期，成效初步显现：一部分同学已经养成了每天写日记的习惯，不再把写日记视为畏途。有些同学甚至一早到校就乐颠颠地跑进办公室：“老师，批改一下我的日记呗！”如果得到的答复是：“老师现在很忙，等一会儿好吗？”他们一定会噘起小嘴。如果你答应了，拿出一支红笔圈圈画画，他们会密切观察你的神情，看到你笑了，他也释然了，仿佛得到了一个极大的奖赏。 现在，同学
丰宁满族自治县政协委员刘春东,自1998年4月任万胜永乡党委书记以来,他从乡村班子建设入手,带领乡党委一班人,为群众办好事,办实事,取得了显著的政绩。万胜永乡地域偏僻,交
摘 要：为落实新课标的教学理念，提高学生的习作能力，让学生写出表达真情实感的好作文，从三个方面进行探索和引导。 关键词：积累；想象；创新 一、拓展积累时空 叶圣陶强调：“写东西要靠平时的积累，不但作家、文学家是这样，练习习作的小学生更是这样。”积累素材是习作的关键环节。要积累素材，就要走进生活，关注社会。因此，习作教学要引导学生拓展习作素材的积累时空，在现实生活中学习观察、认识生活、积累素材
1937年7月15日,中共中央将《中国共产党为公布国共合作宣言》送交国民党。《宣言》提出发动全民族抗战、实行民主政治和改善人民生活三项基本要求。9月22日,国民党中央通讯社
作为解决公共交通“最后一公里”难题的交通方式,公共自行车系统能有效提升城市公共交通整体服务水平。但是,公共自行车系统在迅速发展的同时,也经常出现“无车可借”与“无