论文部分内容阅读
新课程理念强调以学生发展为本，反对单一枯燥的语言技能训练，要求学生在教师的指导下积极主动地学习。然而，传统语文作业设计一直陷入背诵、默写、抄写、做题等误区，既缺乏灵活性，又无人文气息，结果把学生思维禁锢起来。优化作业设计，就是让作业真正成为课堂学习的继续和延伸，既要使学生掌握基础知识和基本技能，又要培养学生的想象力、创新精神和实践能力，使学生的情感得到积蓄、审美能力得到提高。