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来源 :医院院长论坛-首都医科大学学报(社会科学版) | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
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一、激发学生探索的兴趣  根据初中生心理特征和其思维发展特点,教师可以将课本中一些抽象概念、复杂变化过程和形态各异的运动,通过多媒体以文字、图形、图像、动画、声音和视频等形式,呈现在学生面前,调动学生的积极性,创造学生积极参与、乐于探索的情境。因此,在数字教育资源设计制作过程中,我们利用文字、图形、动画、声音和视频等多种信息,使教学内容真实化、多样化和趣味化,充分调动起学生的积极性和学习兴趣。  
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