论文部分内容阅读
多媒体技术运用于教育，以其自身的优点，对传统教学产生冲击并带来了活力。但在实践教学的应用q-也还存在一些问题：应用多媒体辅助教学的目的不明确，为用多媒体而用多媒体；在应用中未能处理好教学内容和教学形式之闻的关系，制作的课件流于形式化，艺术化；制作使用的课件不能符合教学的实际需要。
如何正确对待多媒体在教学中的应用
【摘 要】
：
多媒体技术运用于教育，以其自身的优点，对传统教学产生冲击并带来了活力。但在实践教学的应用q-也还存在一些问题：应用多媒体辅助教学的目的不明确，为用多媒体而用多媒体；在应用中
【机 构】
：
山东省烟台市福山区技工学校
【出 处】
：
大观周刊
【发表日期】
：
2012年44期
其他文献
病例介绍患儿,男,2岁,因"发热、进行性面色苍白2周,伴病初腹泻8天"入住我科.患儿13天前无明显诱因出现持续高热,体温39℃～40.3℃,无畏寒,伴面色苍白,呈进行性加重,于肇庆市第
病人,男,27岁.因左侧阴囊空虚27年,左侧腹股沟区包块2个月入院.查体:左侧阴囊空虚,右侧睾丸约5 cm×4 cm×3 cm大小;左侧腹股沟中段扪及一包块,大小约5 cm×3 cm
1999～2002年,我们采用放免法对42例泌乳素(PRL)及生长激素(GH)腺瘤病人手术前后泌乳素及生长激素水平进行了测定,现将结果报告如下.
儿童注射历来是护理工作的一个难题,因为它不仅要面对儿童,还要面对家长.根据儿科注射室的特点,我们对护士进行职业道德与礼仪行为规范培训及教育,引导护士换位思考,与病儿的
在多年的教研工作中．笔者发现大多数教师只注重课堂教学．而忽视了课堂教学前的备课和课后的教学反思。众所周知，备课是课堂教学质量的基础．课后反思则是今后课堂教学质量提升保证
目的探讨儿童骨髓细胞形态学特点与临床初步诊断的关系.方法将2000年～2002年我院门诊及住院部送检的988例儿童骨髓穿刺合格标本,进行细胞形态检查与细胞化学染色,结合临床表现
颅内血肿、脑挫裂伤所致颅内压增高的重型颅脑损伤病人,充分内、外减压是抢救成功的关键.近5年来,我院应用标准外伤大骨瓣开颅内外减压术抢救重型颅脑损伤病人68例,取得良好