论文部分内容阅读
空间这一概念的内涵十分广泛，古往今来不知引起多少思辨，且对其的认识一直在变更。当前学术界，研究者们对其认识也在不断深化，并且己经开始就自己的专业领域展开研究。在这里尝试从教学领域对健美操教学“空间”的优化设计进行探讨、研究。研究认为：健美操教学空间的优化设计应从拓展教师内在思维空间、预设学生自我体悟空间、互动师生情感空间、艺术缩短时间距离四方面着手。