【摘 要】
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本文通过对少数民族小学生的心理特点．重点介绍少数民族学生学习普通话中遇到的特殊现象。汉语是一种纽带。孩子们在熟练掌握普通话的过程中，不仅会受母语的干扰，而且常常会受到
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本文通过对少数民族小学生的心理特点．重点介绍少数民族学生学习普通话中遇到的特殊现象。汉语是一种纽带。孩子们在熟练掌握普通话的过程中，不仅会受母语的干扰，而且常常会受到语言环境，教师的教学模式，学生的学习态度等诸多因素的影响。同时少数民族学生对汉语学习缺乏端正的态度，汉语教师的教学方法不适当，教学中讲解和熟练的失误及重视程度不够等，都有可能导致少数民族学生在学习普通话过程产生一些偏误。
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