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构建“平台+模块+拓展”新型课程体系已经成为大类招生背景下高校公共管理类专业教学改革的普遍共识。“综合改革”意在强调公共管理类平台课程改革的整体性，改革内容涵盖课程设置、教师团队和教学方法三个方面，既涉及到了课程知识体系的优化，又涉及到课程知识体系的执行。鉴于此，本文基于公共管理类平台课程问题，探讨大类招生背景下公共管理类平台课程综合改革策略，以提升人才培养质量。