【摘 要】
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文章通过分析造成一名大学生死亡的冲突事件解读对话冲突的产生机制。人作为对话主体具有"社会化自我"和"非社会化自我"的自我二元特征。在冲突性对话中,人们普遍采用正误二
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文章通过分析造成一名大学生死亡的冲突事件解读对话冲突的产生机制。人作为对话主体具有"社会化自我"和"非社会化自我"的自我二元特征。在冲突性对话中,人们普遍采用正误二元对立的话语手段实现自我话语目的并力图使对方由"非社会化自我"向"社会化自我"或由一种的"社会化自我"向另一种的"社会化自我"进行转变,这样在对话冲突中就存在正误二元与自我二元的双重互动。根据框架分析理论,特定对话存在命题提出阶段、命题确立阶段以及命题目的执行阶段,如同正误二元对自我二元的影响一样,对话命题对对话目的也有控制作用。正是在这种控制与反控制之间,文章所选案例的对话主体之间爆发了激烈的肢体冲突。
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