【摘 要】
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古人云:师者,所以传到授业解惑也.教学并不是依照书本内容的“照本宣科”,更不是教师的单方面“灌输”,而应该是师生、生生间的互动,教学的目的在于使学生掌握学习方法,形成
【机 构】
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廊坊市高级技工学校,河北 廊坊,065000
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古人云:师者,所以传到授业解惑也.教学并不是依照书本内容的“照本宣科”,更不是教师的单方面“灌输”,而应该是师生、生生间的互动,教学的目的在于使学生掌握学习方法,形成学习能力.爱因斯坦曾说过提出一个问题比解决一个问题更加重要.但在实际数学教学过程中,很多学生不会甚至不敢提问,教学成为教师单方面的互动,这种现象在很大程度上影响了学生数学能力的发展.因此,中职数学课堂教学改革迫在眉睫,广大教师要综合运用多种手段培养学生的问题意识,使学生在发现问题、解决问题的过程中收获知识,得到成长.
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