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《品德与社会》是以学生生活为基础，以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。它具有活动性、开放性和综合性“三个特性”。它关注的是儿童的整体发展。品德与社会的教学要联系实际、注重体验，体现课程的活动性；要走进社会、注重实践，体现课程的开放性；要学会联系、注重运用，突出课程的综合性；要注重讨论，树立正确的学生观。