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作文试题
请以《原来这么简单》为题，写一篇文章。（60分）
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
试题解读及写作指导
1、逐字逐词审题，领会“题眼”要旨。
这个题目有两个“要点”，一是原来 ，二是“这么简单”。这个“原来”蕴含着“实质”“真相”“最终的结果”，而表面与实质开始是不一致的，是有“假象”的。“这么简单”是实质，是结果，能让人恍然大悟，它的前提是表面“较难”或“很难”，如果表面都是简单的，或者说“难的过程 ”渲染不够，就很难说“原来这么简单”，因为它本身就简单！
2、写清“原来”的难，写清探索的经过和实质的“容易”。
无论写哪件事，都必须充分渲染它的“难”，写“困难”或“艰难”的内容应占50%左右的比例，如果“渲染”不够，就不能体现“原来这么简单”。另外，写探究“谜底”（结果）的过程也要清晰、具体，不能仓足收场，不能只是三两句的交待就结束，否则，同样不能表现“这么简单”这一题意。
3、巧设悬念，形成对比。
因为题目暗含对比，所以选材、构思、写作时也必须体现这一点。表面的“难”構成了悬念，引起探索的过程，揭开“谜底”后亮出“容易”，给人恍然大悟的感觉，让人获得启示，获得教益。写作过程中的设置悬念，前后的对比既能体现题目的要求，又能使文章波澜起伏，曲径通幽，引人入胜，获得出其不意的效果。这是在写作的过程中必须体现的。
佳作：
主要亮点：贴近生活，真实真切，生动细腻。
原来这么简单
考生
之前的我，不会道歉也从不道歉，但自从那件事以后，我才知道，道歉——原来这么简单。
在很小的时候，我去姑妈家过暑假，姑妈有一个大我几岁的女儿，那段时间我们天天一起玩。一天中午，我们在玩“过家家”的游戏时，我抱着泰迪熊玩偶，使劲拉扯着它的双手，伴随着我俩的欢声笑语，我竟不知觉地越扯越大力，只听“嘶啦”一声，泰迪的两只手被我硬生生地拽了下来。低头望向手中那两只柔软的熊掌和缺口处溢出的雪白的棉花，我呆了，一时竟不知所措起来。我害怕被姑妈和姐姐发现，急忙手忙脚乱地把棉花捡起来想塞进去。只是，扯裂的接口已无法拼接上去。我顿时急了，两脸通红，头上已有些许汗珠，眼睛睁得大大的，无奈之下的我只能用最傻的办法——哭。我心想：哭完再道歉也不迟呀，反而会突出我特别内疚，有诚意。于是我“哇”的一声大哭起来，姐姐闻声赶到，立马知道发生了什么事情，只拍着我的背安慰我说：“芷萱不哭，不哭，没关系的。”本来就不想扯下面子道歉的我，听到姐姐这番安慰和原谅的话，在心里暗暗地窃喜：太好了，不用道歉就把事情解决了。我擦干眼泪也就像没事人一样，也就没放在心上。
或许，别人一次次的包容、安慰和未到歉前的原谅，以及我心中的种种窃喜让我慢慢地变成一个不会道歉也从不道歉的人，那时我的世界里没有道歉，我的生活也从不受道歉的影响，我甚至认为这种没有“道歉”的生活会一直下去。但我错了，那一刻，道歉注定在我的生活中。
六年级的一次美术课，我提着颜料桶从美术室飞奔去女厕所，看着颜料桶里的洗笔水，红的、黄的、蓝的、绿的，总之就是各种“五花八门”的颜色混杂在一起，别提有多恶心了。就在教师办公室门前的转角处，同桌小睿出现了，我却没来得及刹住“车”，一个颜料桶里的水全泼在了他洁白如雪的校服上，眼睁睁地看着校服被染红染蓝染绿，最后汇成了屎黄色。我哈哈大笑起来，嘲笑道：“你是掉坑里了吗？”我完全没有注意到他脸上的神色，只知道他是一个幽默的人，不会因为这点小事就生气，所以我也就不用道歉啦。只是当我抬头看向他的时候，却再也笑不出来。那张比张飞还要黑的脸，只听一句质问：“你难道不用道歉吗？”我怔住了。
晚上我回到家，原以为过了一个下午，他不会生气了，就像往常的每一次结果一样，于是我问他作业是什么，只见显示着“在线”，也在班群里上线，却没有回复我。我越想越慌，想到了他对我说的那句话。难不成我真的需要向他道歉？我的内心在犹豫、在踌躇、在掂量。道歉对我而言是极其困难的，我畏惧它。那晚，我没有睡好，脑海中又不时浮现出以往不用道歉却仍然被人原谅的一幕幕。小睿是我一个很重要的朋友，我不可以失去他，所以我下定了决心要向他诚挚地道歉，梦中的我在给自己加油打气。
早上，我早早地醒来，早早地去上学，坐在座位上等他。嘴里默念着我待会要说的话，重复了n次，已经背得滚瓜烂熟了。我不时地望望前门，生怕没有准备好。只见他从教室里进来，像往常一样，只是我的内心在怦怦地跳。见他走近了，我在心里默默念：“加油，别紧张！”我走到他的面前，飞快地说：“小睿，昨天的事情对不起，我向你道歉，你能原谅我吗？”说完，我大喘一口气，两脸被憋得通红。只见他笑着对我说：“没关系。”后来，我们的关系又铁了回来。我做到了自己认为最困难的事。道歉原来这么简单，我心里暗暗地想。
是啊！
道歉原来这么简单，从此，每当我有不当之处时，我便能立刻道歉，顿时消解了矛盾。
简评：
佳作写我学会道歉的经过，这是生活中常见的事，真实可信。对部分人而言，道歉并不是什么难事，但对有些人而言可能是难事。文章如果简单地写我一下子学会了道歉，就不合题意。由于文章详细地写了我前两次不会道歉的情景和原因，充分渲染了道歉之难，加之，我道歉时的犹豫纠结，所以就能让人相信“难”与“简单”的转换。