【摘 要】
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片段1:1.激趣导入师(捧着一摞崭新的练习本和几支钢笔):同学们,愿意和老师玩一次摸奖游戏吗?生(兴奋地):愿意!2.出示游戏规则师:我这儿有4个球(出示两红两蓝四个球),让你摸40
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片段1:1.激趣导入师(捧着一摞崭新的练习本和几支钢笔):同学们,愿意和老师玩一次摸奖游戏吗?生(兴奋地):愿意!2.出示游戏规则师:我这儿有4个球(出示两红两蓝四个球),让你摸40次,如果你摸到全红或全蓝(简称“40”),老师便奖给你两支钢笔;如
Fragment 1: 1. Excited to import division (holding a stack of new exercise book and a few pens): Students, willing to play with the teacher touch the game? Health (excited): willing! Show the rules of the game Teacher: I have 4 balls here (show two red, two blue and four balls), let you touch 40 times, if you touch all red or blue (“40”), the teacher will award you two Pen
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