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在初中数学新课程改革过程中，数学学困生已经成为阻碍课堂教学效率提高的一个重要因素，转化数学学困生已成为每位初中数学教师必须高度重视的问题。本文主要从分析初中数学学困生的成因出发，探讨了转化数学学困生的必要性以及转化初中数学学困生的对策。
新课改下和中数学学困生转化的策略研究
【摘 要】
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在初中数学新课程改革过程中，数学学困生已经成为阻碍课堂教学效率提高的一个重要因素，转化数学学困生已成为每位初中数学教师必须高度重视的问题。本文主要从分析初中数学学困
【机 构】
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吉林省汪清县东新学校,133200
【出 处】
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中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
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2012年22期
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