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朗读是语文教学中一项重要的内容。结合二年级统编教材的特点和低年级学生的学情,低段朗读教学要激发学生的学习热情,可借鉴相关的电视节目形式,创设多种情境,通过词句训练、模仿范读、视频配音、表演课本剧等方式,让学生在趣味朗读中培养语感,获得快乐的、健康的情感体验,进而提升语文素养,提高朗读能力。
在情境中提升朗读能力——从《声临其境》节目谈二年级趣味朗读策略
【摘 要】
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朗读是语文教学中一项重要的内容。结合二年级统编教材的特点和低年级学生的学情,低段朗读教学要激发学生的学习热情,可借鉴相关的电视节目形式,创设多种情境,通过词句训练、
【机 构】
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浙江省湖州市织里镇漾西小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2018年9期
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