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在教育教学形式的大变革和课改形势下, 课堂教学改革势在必行, 原始课堂教学远远不能满足学生学习需求, 禁锢了学生技能的发展. 第二课堂提供丰富了素质教育的资源, 扩展了小学语文教育教学的空间,同时也对传统语文应试教育教学提出了新的挑战. 如今,在践行课改的前提下, 本人就小学语文教学 “第二课堂” 在新形式下出现的几种学习形态.通过案例研究的方式进行针对性的分析.