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教育通过生产性价值可以提高收入、增强就业能力、提高就业机会等，这对人的幸福感有重要影响。在新中国成立之初，人们收入普遍较低的时代背景下，以教育的生产性价值来提高人的幸福感是不可替代的，因此也一直受到教育经济学家的推崇。随着社会变迁、经济发展和居民收入的提高，教育的消费性价值对人的幸福感的作用也日益凸显出来。如何进行合理消费、科学消费、提高人的消费技能成为教育理论界应该认真研究和思考的重要课题。