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数学教学必须彰显学生的主体地位,引导学生自主批改作业是一条颇为有效的途径:能够激发趣味性、培养学生的认真态度、增强自省力和提高作业批改的时效性.有效引导学生进行不同纬度、多种形式和不同层面的批改,能够提高学生的自主性.
浅谈初中数学教学中作业自主批改的尝试
【摘 要】
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数学教学必须彰显学生的主体地位,引导学生自主批改作业是一条颇为有效的途径:能够激发趣味性、培养学生的认真态度、增强自省力和提高作业批改的时效性.有效引导学生进行不
【机 构】
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河北省保定市满城区大册营镇中学,河北 保定 072150
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年12期
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